无锡宜兴江阴惠山滨湖常州武进19年教师编制培训个性化小课重技能

    机构就是江苏无锡苏州美佳幼儿教师培训中心。过关率高获得口碑。最大特点专业性强,负责任。
   这个单位明显的优势到底是什么呢？一一道来。
   1、不分班不分期。报名就学习，录取算毕业。超级人性化吧。报名世界有早有晚，考试时间有早有晚，想学习的都能照顾到。
   2、成本都化在教学上，舞蹈、弹唱完全竟然一对一教学。教育理论、美术、微型课即试讲，是一对一和一对五范围内；那么高的成本单位怎么受得了？我对你说，关键是招生费用全省下来了，变成教学开支了。这个单位基本不怎么宣传的，就是口口相传。
  3、不怕你积极学习，就怕你懒得学习，上课辅导能根据学生自由时间安排；白天晚上都可以。周末工作日都行。只有你爱学习，怎么都行，管住，考上就是王道。
   4、老师也不是别的机构吹嘘的什么出题老师，大学教授，都是哄人的。这里的老师名气大，是专业必须强，有经验，都有责任心。单独辅导，布置作业，当面批改；不允许马虎。同学不好好学习，也会被批评呜呜地哭。不留情面的。
   5、主任理论老师是50多岁的幼儿教育专家，教授级。单位就靠他办出名气的，他专心研究十多年幼儿园教师编制考试，总结一套资料，模拟押题准确，考卷内容几乎不出老师材料范围；甚至出现学员从报名就学一个星期，只背押的题目就考87分，全市第二名的奇迹。学生和家长可佩服了。当然，这只是偶然性。不能每次都那么准。
   6、有的同学路程远，工作忙，不能按时来面授，这个机构就把面授与线下网络辅导结合。大家在家就能和老师互动了。
   7、只要有需要，就免费安排外地学生住宿。本地学生时间紧急情况下，报销学习打车费。老板说，不怕花钱，就怕学员考不上。考上了，介绍推荐学员来，还是老板赚的多。老板好精明啊。
  8、学生来学习，什么都不带，发一个很时尚的布包，把提供的独家内部学习资料装进去，来回都省心，纸啊，笔啊，油画棒啊，勾线笔啊，本子啊，所有学习用品都不要大家买，学员练习弹唱，一人一钢琴。大家在一起练可有氛围了。
  9、一招鲜一招专，一招吃满天。干了十多年，这家机构就是不拓展业务，老板信念很坚定：只培训幼儿园教师考编制靠证书；只要专，不要宽。
  10、这个机构架子好大呀，从来不发宣传单，要不搞什么电话营销，骚扰人家。很有酒香不怕巷子深的霸气，信任就来，还要测试，不信任别来来，来了就不让人家后悔，一定考上，就让她和她的爸爸妈妈当机构的宣传员。多年招生就靠口碑相传学员和家长推荐。这才是老老实实做生意的套路。联系方式你自己搜索美佳幼儿教师培训中心就可以了，自己用得着最好，推荐给朋友也不错，送人玫瑰手留余香。
    苏州市相城区、吴中区、吴江区、昆山市幼儿园教师招聘结束,笔试分数低的,面试分数低的,从头再来吧，预计2109年上半年还有补招呢。
希望做幼儿园教师的，希望提升自己的，快点学习培训吧。
课程:学科专业理论与公共理论知识.钢琴弹唱、舞蹈、美术、模拟上课等，一站式全教。个性化小班化。面对面手把手。
应届毕业生，符合报名条件幼儿园代课老师，都能来学习。家远？没事的,有住宿.
苏州：相城大道168号新尚广场B座1408室。
无锡：锡沪路365号创富商务广场1012室。
吴江:地铁4号线吴江汽车站出口
    051269591911    13951188323    QQ 1026313677   微信y1396532576
     网站 www.Szmjjy.com    www.81660323.com 

元旦活动设计（参考）
  活动目标：
    1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。 
    2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。
   活动准备：
   1、新旧挂历各一幅 2、蜡笔和勾线笔 3、幼儿用书 4、课件 5、“新年快乐”音乐磁带、录音机 6、练习册 
活动过程：
2、出示挂历，引起幼儿兴趣，导入活动。 
（1）教师：这是什么？挂历有什么用处？ 
（2）教师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格;每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。 
（3）教师：我们已经走过了12个月，也就是走过来一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗？ 
（4）幼儿讨论后得出答案。 
（5）出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了。 教师：每年的第一天就是元旦。

3、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。 
（1）教师：在新年开始的时候，这几个小朋友在做什么？ 
（2）教师：他们在讲述自己的心愿。那么，你们在新年开始的时候有什么心愿呢？ 
（3）幼儿讨论交流。 
（4）教师：如果用图画表示出来，该怎么样画？ 
（5）教师：我们把自己的心愿画在这个大心型中间吧！（引导幼儿完成练习册） （6）幼儿进行作画，教师个别辅导。 
（6）教师：画好的幼儿可找一个好朋友讲述自己的心愿。 

  4、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿讨论、评价。

  5、在“新年快乐”音乐中自由舞蹈，感受新年欢乐气氛。    
教师：新年就要来到，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年快乐”舞吧！

活动目标： 　　
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。 　　
2、知道过了新年，又长大了一岁。 　　
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。 　　
活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。 　　
活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。 　　
活动过程： 　　
一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣 　　
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀，我们主要来学习“元旦”。 　　
    2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天) 　　
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。 　　
    二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦 　　
     1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等) 　　
   2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。 　　
   3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。 　　
    4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。 　　
   三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望 　　
   1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。 　　
   2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事? 　　
   四、延伸活动： 　　
   引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。